Leben = lesen? Alphabetisierung und Basisbildung in der mehrsprachigen Gesellschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Doberer-Bey, Antje (Red.); Hrubesch, Angelika (Red.)
Titel	Leben = lesen? Alphabetisierung und Basisbildung in der mehrsprachigen Gesellschaft.
Quelle	Innsbruck [u.a.]: StudienVerl. (2013), 153 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulheft. 149
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7065-5281-3
Schlagwörter	Elementarbildung; Bildungspolitik; Deutsch als Zweitsprache; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Aufsatzsammlung; Ausländer; Österreich
Abstract	Zu Beginn des 21. Jahrhunderts zeigen sich neue Herausforderungen, denen sich die Erwachsenenbildung stellen muss: Die Ergebnisse der PISA-Studien lassen vermuten, dass Basisbildungsangebote für Erwachsene zunehmend an Bedeutung gewinnen werden. Lesen- und Schreiben-Können allein reicht nicht mehr aus, um die Anforderungen des Alltags erfüllen zu können. Dabei rückt auch die Mehrsprachigkeit vieler MitbürgerInnen in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. Förderer und bildungspolitische EntscheidungsträgerInnen sind gefordert, entsprechende Bildungsangebote zu schaffen und allgemein zugänglich zu machen, um den BürgerInnen zu ermöglichen, eigenständig und entscheidungsfähig zu bleiben.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2013/4

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