Handbook of research on the education of young children. 3. ed.

Sonst. Personen	Saracho, Olivia N. (Hrsg.); Spodek, Bernard (Hrsg.)
Titel	Handbook of research on the education of young children. 3. ed.
Quelle	New York, NY u.a.: Routledge (2013), XII, 462 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-415-88435-7; 978-0-415-88435-8
Schlagwörter	Kompetenz; Spielerisches Lernen; Empirische Forschung; Evaluation; Emotion; Emotionale Intelligenz; Entwicklungspsychologie; Kognitive Entwicklung; Kreativität; Motorische Entwicklung; Sozialisation; Frühe Kindheit; Familie; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienkompetenz; Kinderliteratur; Bildungspolitik; Kind; Kindergarten; Vorschulerziehung; Spiel; Schulreife; Multikulturelle Erziehung; Soziale Kompetenz; Peer Group; Curriculum; Programm; Inklusion; Sprachentwicklung; Bilingualismus; Kunstunterricht; Lesekompetenz; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Tanz; Weiterbildung; Behinderung; Effektivität; Handbuch; Leistungsmessung; Nachschlagewerk; Qualität; Erzieher; Hispanoamerikaner; USA
Abstract	This handbook is the [...] reference on research on early childhood education throughout the world. It [...] provides [an] overview of important contemporary issues as well as the information necessary to make informed judgments about these issues. The field has changed significantly since the publication of the second edition, and this third edition of the handbook takes care to address the entirety of vital new developments. [...] The volume is organized in three parts: 1. Early childhood education and child development; 2. Early childhood curriculum and instruction; 3. Foundations of early childhood educational policy. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2