Interkulturelles Arbeiten mit Kindern und Eltern. 1. Aufl.

Autor/in	Weschke-Scheer, Barbara
Titel	Interkulturelles Arbeiten mit Kindern und Eltern. 1. Aufl.
Quelle	Berlin: Cornelsen Scriptor (2013), 126 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehrerbücherei Grundschule
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-16202-3; 978-3-589-16202-4
Schlagwörter	Konfliktlösung; Schulpsychologie; Familie; Araber; Asien; Deutschland; Familie; Grundschule; Jugoslawien; Kind; Ratgeber; Türkei; Russland; Schulpsychologie; Sprachkompetenz; Konfliktlösung; Elternarbeit; Afrikaner; Herkunftsland; Interkulturelle Kompetenz; Sprachförderung; Interkulturalität; Kind; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schulalltag; Grundschule; Interkulturalität; Interkulturelle Kompetenz; Außerschulische Tätigkeit; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Geschichte (Histor); Migrationshintergrund; Soziokulturelle Bedingung; Migrationshintergrund; Elternarbeit; Elternberatung; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten; Fallbeispiel; Ratgeber; Afrikaner; Araber; Migrant; Sinti und Roma; Asien; Deutschland; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten; Herkunftsland; Jugoslawien; Russland; Türkei
Abstract	Der [...] Ratgeber zur Interkulturalität geht von einem ressourcenorientierten Arbeiten an der Schule aus, das die Verschiedenheit aller Beteiligten wertschätzt und ein gelingendes Miteinander zum Ziel hat. Betrachtet werden Ansätze eines kultursensiblen Unterrichts und einer kultursensiblen Elternarbeit. Hierbei geht die Autorin von konkreten Beispielen und möglichen missverständlichen Situationen aus. Lehrkräfte erhalten unter anderem Tipps für Gespräche mit Migranteneltern, die kulturspezifische Kommunikationsweisen und Werte berücksichtigen und eine akzeptable Lösung für alle Seiten im Auge behalten. Zur interkulturellen Kompetenz gehört zudem das Wissen um mögliche Schwierigkeiten der Kinder beim Spracherwerb und passende Fördermaßnahmen. Auch schulpsychologische Themen und die Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen werden thematisiert. Informationen zum soziokulturellen Hintergrund einzelner Herkunftsländern und Literaturhinweise zu allen Kapiteln runden den Band ab. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3