Frühpädagogik. Erziehung und Bildung kleiner Kinder. Ein dialogischer Ansatz.

Autor/in	Liegle, Ludwig
Titel	Frühpädagogik. Erziehung und Bildung kleiner Kinder. Ein dialogischer Ansatz.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2013), 172 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben S. 155-172
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-022480-8; 978-3-17-022480-3
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogische Forschung; Beziehung; Kommunikation; Generationenbeziehung; Kindheit; Kindheitsforschung; Familienbeziehungen; Dialog; Erziehung; Kindertagesstätte; Kleinkind; Kommunikation; Institutionalisierung; Institutionalisierung; Beziehung; Betreuung; Kindheitsforschung; Kind-Eltern-Beziehung; Kleinkind; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Betreuung; Dialog
Abstract	Einen besonderen Schwerpunkt [des Bandes] bildet [...] ein dialogischer Ansatz: Betreuung, Erziehung und Bildung werden aufgefasst als Aspekte eines kommunikativen Geschehens, das von den Eltern bzw. Fachkräften und den Kindern in ihren wechselseitigen Beziehungen und dem gemeinsamen Bezug auf Welten der Bildung hervorgebracht und gestaltet wird. Dieser Ansatz wird an ausgewählten Beispielen als Grundlage einer dialogisch orientierten beziehungspädagogischen Praxis in Familien und in Tageseinrichtungen für Kinder vorgestellt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3