Wie motiviere ich im Unterricht? Ein praxisorientiertes Handbuch zum Motivationsprinzip. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ding, Kathrin
Titel	Wie motiviere ich im Unterricht? Ein praxisorientiertes Handbuch zum Motivationsprinzip. 1. Aufl.
Quelle	Augsburg: Brigg Pädagogik (2013), 107 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik und Psychologie. Ideen für die Praxis
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 101-105
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87101-904-6; 978-3-87101-904-3
Schlagwörter	Motiv (Psy); Schule; Leistungsmotivation; Lernprozess; Motivation; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Definition; Einflussfaktor; Handreichung; Theorie; Deutschland
Abstract	Die Autorin stellt [...] die neuesten Erkenntnisse rund um den Themenkreis Motivation in der Schule dar und untersucht verschiedene Unterrichtsmethoden auf ihr Motivierungspotenzial, sodass der Leser unmittelbare Schlüsse für die eigene Unterrichtsgestaltung ziehen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/2

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