Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mendez, Carmen; Bartholemy, Claudia; Schweitzer, Pascal |
|---|---|
| Titel | Behinderung als Thema im Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Babylonia, (2012) 3 (Beilage No. 69), S. 1-4Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Film; Film; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lied; Soziales Lernen; Unterrichtseinheit; Soziales Lernen; Unterrichtseinheit; Inklusion; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Lied; Behinderter |
| Abstract | Der Beitrag präsentiert zwei Unterrichtsvorschläge, die sich inhaltlich mit dem Thema "Behinderung und Inklusion" auseinandersetzen. Gegenstand des ersten Entwurfes ist ein französischer Film zur Sensibilisierung für die Probleme autistischer Kinder, der im Rahmen einer Projektwoche präsentiert wurde. Der zweite Entwurf widmet sich dem Lied "Stärker zu zweit" der Gruppe PEILSENDER, das sich als Aufforderung zu sozialem Verhalten interpretieren lässt. Insgesamt sind die Texte der deutschen Gruppe aber so offen und vielseitig, dass sie für viele Situationen und Gefühle stehen können. Ebenso können die Übungen zu Text- und Hörverständnis, zu Aussprache und Rezitieren des Liedes durch stärkere Differenzierung bei der Aufgabenstellung leicht auch für inklusive Gruppen adaptiert werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/2 |
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