Gutes tun und dabei Deutsch lernen - Kinder gehen in sozial-karitative Einrichtungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gotsche, Ralf
Titel	Gutes tun und dabei Deutsch lernen - Kinder gehen in sozial-karitative Einrichtungen.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 21 (2012) 26, S. 21-24Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Deutschland; Kommunikative Kompetenz; Lernen; Soziales Lernen; Handlungsorientierung; Ferienkurs; Lernen; Soziales Lernen; Handlungsorientierung; Außerschulische Tätigkeit; Deutsch als Fremdsprache; Kommunikative Kompetenz; Ferienkurs; Erfahrungsbericht; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Beim Lernen einer neuen Sprache müssen Kinder emotionale Barrieren überwinden, um das neue Wissen in authentischen Situationen anwenden zu können. Deswegen gilt es, die Sprache handlungsorientiert zu üben und anzuwenden - wie beispielsweise im Jugendkursprogramm des Goethe-Instituts. Jeden Sommer kommen zahlreiche Kinder und Jugendliche ab acht Jahren aus vielerlei Ländern für einen dreiwöchigen Intensivkurs nach Deutschland. Neben dem Unterricht sollen die Schüler/-innen auch "Land und Leute" kennen lernen. So wurde die Idee entwickelt, mit sozial-karitativen Einrichtungen zu kooperieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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