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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Chicanos erwachsen als Bevölkerungsgruppe aus mehreren sich in der Geschichte wiederholenden Kulturbegegnungen zwischen den USA und Mexiko. Im Rahmen dieser Begegnungen, die oftmals in gesellschaftlicher Ausgrenzung und territorialer Entwurzelung der Chicanos resultieren, ergibt sich für sie der Wunsch nach einer sozialen und politischen Affirmation der eigenen Identität, aus dem heraus die zweisprachige Chicano-Poesie entstanden ist. In der Fremdsprachendidaktik ist dieses Thema aber so gut wie unbekannt, obwohl es vielfältige Möglichkeiten bietet, um interkulturelles Lernen und language awareness zu fördern und so für das Verhältnis zwischen Kultur und Sprache zu sensibilisieren. Der Beitrag stellt das didaktische Potenzial für den Spanischunterricht vor.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2022/2
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
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Standortunabhängige Dienste
0720-1168
Stamenkovic, Nevena: Zweisprachige Chicano-Poesie im Spanischunterricht. 2012.
3179824
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