Experiências com blog na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil.

Autor/inn/en	Marques, Danielle Vieira Aquino; Müller, Fernanda
Titel	Experiências com blog na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil. Gefälligkeitsübersetzung: Blog experiences in research and early childhood education teacher's training.
Quelle	In: Educação temática digital, 14 (2012) 1, S. 43-61 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	portugiesisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1676-2592
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-312739
Schlagwörter	Lehrerbildung; Frühpädagogik; Lehrerbildung; Soziale Software; Soziale Software; Informationstechnologie
Abstract	The paper explores the use of new technologies in research and in early childhood education teacher's training at School of Education. It shows the trajectory to the blog choice and the implications of its use during early childhood education teacher's training. Its aim is presenting the analysis of data collected in a private blog, specially from three students records, related to the teachers' training program. The data analysis shows as main categories of concerns and interest of the students: children, routine, planning, space. The blog made easy the learning about the main aspects of early childhood education and showed itself as an important tool for research and teacher's training. O artigo aborda o uso de novas tecnologias na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil no curso de pedagogia. Apresenta o percurso para a escolha e utilização do blog como instrumento de registro e documentação dos dados durante o período de estágio supervisionado na educação infantil. Seu objetivo é apresentar a análise de dados armazenados no blog, sobretudo os registros de três alunas que participaram do programa de residência pedagógica. A análise dos dados evidencia as principais categorias de interesse e preocupação das alunas durante o estágio supervisionado na creche: crianças, rotina, planejamento, espaço. O blog favoreceu a aprendizagem de aspectos essenciais da educação infantil e mostrou-se como ferramenta importante tanto para a formação inicial de professoras na educação infantil, quanto para a pesquisa.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/1