Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Timmermann, Waltraud |
|---|---|
| Titel | Beziehungen: ein Educast-Projekt und sein interkulturelles Lernangebot. Gefälligkeitsübersetzung: Relationship: an educasting project and its potential for intercultural learning. |
| Quelle | In: Interculture journal, 11 (2012) 17, S. 49-60
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1610-7217; 2196-9485 |
| URN | urn:nbn:de:0168-ssoar-453978 |
| Schlagwörter | Alltagskultur; Soziale Beziehung; Multikulturelle Gesellschaft; Lehrmittel; Video; Unterricht; Projekt; Hochschule |
| Abstract | Interculture TV ist ein didaktisches Videoprojekt des Fachgebiets Interkulturelle Wirtschaftskommunikation der Friedrich Schiller-Universität, Jena. Das Projekt stellt audiovisuelles Lehr- und Lernmaterial, das von Studierendengruppen produziert worden ist, zur freien Verfügung. Dieser Artikel konzentriert sich auf ein deutsch-chinesisches Teilprojekt von dieser Plattform: Drei Videos zum Thema Beziehungen (zwischen Chef und Angestelltem, Kind und Eltern und zwischen Freunden) zeigen fiktionale Szenen aus dem Alltagsleben, wobei jeweils eine deutsche und eine chinesische Fassung einander gegenüber gestellt werden. Auf den folgenden Seiten werden Potential und Risiken solchen Materials für den interkulturellen Unterricht diskutiert und ein Unterrichtsvorschlag skizziert. Interculture TV is an educational videocast project initiated by the Department of Intercultural Studies and Business Communications at the Friedrich Schiller University, Jena. The project provides open access to audio-visual teaching / learning materials produced by student work groups. This article concentrates on a German-Chinese subproject from this platform: Three videos on the topic relationships (between boss and employee, child and parents and between friends) present fictional scenes from everyday life, each clip contrasting a German and a Chinese version. The following pages will discuss potential and risks of this type of material for intercultural instruction and outline a proposal for classroom teaching. |
| Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
| Update | 2020/3 |
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