Wozu noch ein E-Learning-Projekt? Ein (selbst-)kritischer Beitrag zum Einsatz Neuer Medien an Hochschulen und zum Aufbau einer Koordinationsstelle E-Learning an der TU Bergakademie Freiberg.

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Autor/in	Bergert, Aline
Titel	Wozu noch ein E-Learning-Projekt? Ein (selbst-)kritischer Beitrag zum Einsatz Neuer Medien an Hochschulen und zum Aufbau einer Koordinationsstelle E-Learning an der TU Bergakademie Freiberg.
Quelle	In: ACAMONTA : Zeitschrift für Freunde und Förderer der Technischen Universität Bergakademie Freiberg, (2012) 19, S. 129-133 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-309X
URN	urn:nbn:de:bsz:105-qucosa-126398
Schlagwörter	Wissen; Digitale Medien; Medienpädagogik; Informelles Lernen; Lehrqualität; Hochschuldidaktik; Hochschule; Blended Learning; E-Learning; Deutschland; Freiberg; Sachsen
Abstract	Der vorliegende Artikel diskutiert die aktuellen Erscheinungs- und Wirkformen Neuer Medien in der Hochschullehre und setzt sich kritisch, am Beispiel der TU Bergakademie Freiberg, damit auseinander, was E-Learning im akademischen Bereich ist/sein kann und vor allem, wo ein Einsatz nachhaltig und sinnvoll möglich ist. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2017/3

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