Schultennis - bringt nix?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Müller, Michael; Bezzenberger, Reimar
Titel	Schultennis - bringt nix?
Quelle	In: Tennissport, 23 (2012) 6, S. 8-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9681
Schlagwörter	Kind; Koordination; Sportspiel; Tennis; Training; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Spielform; Trainingslehre; Kind; Spielform; Didaktik; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Anfängertraining; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Tennis; Training; Trainingsform; Trainingslehre; Koordination
Abstract	Tennis in der Schule eignet sich in besonderer Weise als Mittel zur Bewegungsförderung in einer häufig bewegungsarmen Kinderwelt. In diesem Beitrag werden methodische und didaktische Hinweise für eine spielorientierte Einführung von Tennis im Rahmen des Schulsportunterrichts erläutert. Verf. stellen außerdem dar, wie das internationale Lernkonzept "Play+Stay" im Schultennis umgesetzt werden kann. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/4

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