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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHagen, Tobias; Hennemann, Thomas; Hövel, Dennis
TitelDas KlasseKinderSpiel.
Ein Gruppenkontingenzverfahren zur Vermehrung aktiver Lernzeit.
QuelleIn: Grundschule aktuell, (2012) 120, S. 16-19Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1860-8604
SchlagwörterSoziale Entwicklung; Schulklasse; Grundschule; Primarbereich; Klassenführung; Kontingenz; Prävention; Regelbewusstsein
AbstractJeder, der Gesellschaftsspiele spielt oder einen Mannschaftssport betreibt, ist mit Regeln vertraut. Das Einhalten dieser Regeln ist wichtig, um das Spiel zu gewinnen! Das ist allen bekannt, alle akzeptieren dies, und mehr sogar, die Regeleinhaltung wird sogar aktiv von den Mitspielern eingefordert! Genau diesen Effekt transferiert die Methode des KlasseKinderSpiels in das Klassenzimmer. [Der Beitrag gibt eine Einführung und Beschreibung des KlasseKinderSpiels als Methode für ein spielerisches Training der Klassenregeln.] (Orig.).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2014/3
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