Von SCRATCH über BYOB nach JAVA. Ein Unterrichtsbeispiel für Klassenstufe 10.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dalinghaus, Klaus; Gieseke, Werner
Titel	Von SCRATCH über BYOB nach JAVA. Ein Unterrichtsbeispiel für Klassenstufe 10.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 33 (2012) 172/173, S. 101-113Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Computerspiel; Informatikunterricht; Programmiersprache; Schuljahr 10; Programmierung; Anfangsunterricht; Modellierung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Computerprogramm; Computerspiel; Programmierung; Unterrichtsmedien; Informatikunterricht; Programmiersprache; Implementierung; Modellierung
Abstract	Anhand eines Spiels wird im Anfangsunterricht Informatik (Klasse 10) in objektorientiertes Modellieren und Implementieren eingeführt. Um die Schwierigkeiten zu verringern, die sich aus dem Zwang zur syntaktischen Korrektheit beim textuellen Programmieren (hier: in JAVA) ergeben, wird als Vorbereitung zunächst mit einem visuellen Programmiersystem (SCRATCH bzw. BYOB) gearbeitet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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