Hochgeschwindigkeitskameras im Physikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vollmer, Michael; Möllmann, Klaus-Peter
Titel	Hochgeschwindigkeitskameras im Physikunterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 64 (2012) 6, S. 349-355Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Beobachtung; Medieneinsatz; Experiment; Unterrichtsinhalt; Video; Fall (Phys); Optik; Physikunterricht; Kamera; Deutschland
Abstract	Viele schnell ablaufende physikalische Phänomene können bereits mit preiswerten Hochgeschwindigkeitskameras aufgenommen und analysiert werden. Nach einer kurzen Beschreibung der den Kameras zugrundeliegenden Physik und Technik wird exemplarisch ein Beispiel eines physikalischen Experiments im Detail beschrieben. Die abschließende Übersicht von vielen veröffentlichten Beispielen inklusive Zeitlupenvideos ermöglicht die Planung eines gezielten Einsatzes im Physikunterricht. (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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