Hörscreening für Neugeborene. Ergebnisse medizinischer Testverfahren verstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strick, Heinz Klaus
Titel	Hörscreening für Neugeborene. Ergebnisse medizinischer Testverfahren verstehen. Gefälligkeitsübersetzung: Ear screening for newborns. Understanding results of test proceedings.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2012) 175, S. 46-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Stochastik; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Arbeitsblatt; Computerprogramm; Unterrichtsmedien; Unterricht; Medizin; Bedingte Wahrscheinlichkeit; Hypothesentest; Mathematikunterricht; Terminologie
Abstract	Der Beitrag stellt Informations- und Pressetexte zum 2009 eingeführten Hörscreening für Neugeborene bereit. Diese können im Stochastikunterricht als Basis für Untersuchungen herangezogenen werden, um zu ergründen, wie die in Studien und Stellungnahmen zur Effektivität der Testmethode genannten Zahlen zustande kamen und welche Schlüsse aus den Daten gezogen werden können. Dabei werden zum besseren Verständnis der Zahlen und Daten Vierfeldertafeln eingesetzt und bedingte Wahrscheinlichkeiten erarbeitet.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/3

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