Berufsbildung 2020. Konsequenzen für die Weiterentwicklung des Berufskonzepts.

Sonst. Personen	Esser, Friedrich Hubert (Interviewer/-in); Bittner-Kelber, Johanna (interviewte Person); Gießler, Thomas (interviewte Person); Hartwich, Esther (interviewte Person); Scheffler, Beate (interviewte Person); Sindermann, Thomas (interviewte Person); Spöttl, Georg (interviewte Person)
Titel	Berufsbildung 2020. Konsequenzen für die Weiterentwicklung des Berufskonzepts.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 41 (2012) 4, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-12406-9
Schlagwörter	Arbeitskräftebedarf; Bildungspolitik; Deutschland; Bildungssystem; Berufsbild; Berufsbildung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Nationaler Qualifikationsrahmen; Berufsgruppe; Durchlässigkeit; Berufsbildung; Arbeitskräftebedarf; Berufsgruppe; Berufsbild; Berufskonzept; Deutschland
Abstract	"Die zentralen Herausforderungen für die Berufsbildung, die wir für die Weiterentwicklung des Berufsbildungssystems im Auge haben müssen, sind der demografische Wandel, die mit ihm einhergehenden Folgen und seine Auswirkungen auf die Fachkräftesicherung sowie die Internationalisierung in Wirtschaft und Gesellschaft und die damit verbundene Aufgabe der Integration, so lautete eine zentrale Botschaft auf dem BIBB-Kongress 2011 in Berlin. Welche Konsequenzen ergeben sich daraus für die Weiterentwicklung des Berufskonzepts? Im Rahmen der im BIBB verfolgten Wissenschafts-Politik-Praxis-Kommunikation wurde dieser Frage nachgegangen, um Antworten bei den berufsbildungspolitischen Hauptakteuren zu finden, die eine Relevanz für die zukünftige Ausgestaltung der Berufe haben. Im Ergebnis liegen nicht nur interessante, sondern auch gleichermaßen praktikable Hinweise vor, die hier vorgestellt werden." (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2013/2