How is European governance configuring the EHEA?

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Autor/inn/en	Magalhaes, António M.; u.a.
Titel	How is European governance configuring the EHEA?
Quelle	In: European Journal of Higher Education, 2 (2012) 2-3, S. 160-173Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2156-8235; 2156-8243
DOI	10.1080/21568235.2012.693843
Schlagwörter	Lehre; Studium; Bologna-Prozess; Hochschulreform; Hochschulsystem; Student; Ausland; Europa
Abstract	This article focuses on the interaction between the European dimension driven by the creation of the European Higher Education Area (EHEA) and the development of national reforms to fulfil that objective. On the basis of data gathered in eight countries involved in EuroHESC project TRUE (Transforming European Universities), the curricular and the governance reforms are examined in order to identify the tension between the European dimension and the implementation of reforms in national contexts. European higher education policies take the momentum of the implementation of the Bologna Process at national level and European Union (EU) governance brings to the forefront the need for political coordination. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2013/2

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