Gutes tun? Religionspädagogische Zugänge zu einer solidarischen Praxis.

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Autor/in	Zitt, Renate
Titel	Gutes tun? Religionspädagogische Zugänge zu einer solidarischen Praxis.
Quelle	In: Religion : Themen, Unterrichtsideen, Materialien, (2012) 6, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-8066
Schlagwörter	Lebensbewältigung; Ethisches Lernen; Gutes (Theol); Religionspädagogik
Abstract	Besonders bedeutsam auch für Jugendliche ist die Frage, wie wir unser Leben mit allen Facetten, Begrenzungen und Gefährdungen bewältigen können, und dies nicht nur im Blick auf uns selbst, sonder auch im Blick auf die Mitmenschen und Mitgeschöpfe. Dabei ist zu klären, was es in diesem Zusammenhängen der Lebensbewältigung heißt, Gutes zu tun, gut zu handeln. Wie kann die Bildungsprozesse die Frage nach dem guten Handeln implizit und explizit thematisiert werden? Was heißt das für den (religions-)pädagogischen Bildungsprozess?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/2

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