Islamische Denkimpulse im christlichen Unterricht. Lernchancen für den Religionsunterricht durch Traditionen des Islams.

Autor/in	Meyer, Karlo
Titel	Islamische Denkimpulse im christlichen Unterricht. Lernchancen für den Religionsunterricht durch Traditionen des Islams.
Quelle	In: Theo-Web, 11 (2012) 2, S. 37-50Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Islam; Lernen; Religionsunterricht; Tradition; Islamischer Religionsunterricht; Interreligiöser Dialog; Lehrerausbildung; Lernen; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Religionsunterricht; Interreligiöser Dialog; Islam; Islamischer Religionsunterricht; Chance; Tradition
Abstract	Was kann in einem evangelischen Religionsunterricht vom Islam gelernt werden? Im Blick auf viele Unterrichtsmaterialien scheinen dies zunächst Basisinformationen zu sein. Das Ziel und die pädagogische Kunst besteht jedoch darin, nicht in einem Unterrichtsmodus des Vermittelns von enzyklopädischem Wissen stecken zu bleiben und auch nicht mehr oder minder apologetisch in Abgrenzungen und Anschuldigungen des anderen zu verfallen, sondern sich bei religiös-weltanschaulichen Fragen ins Denken verwickeln zu lassen - über das eigene Selbstverständnis und die Selbstverständlichkeiten unserer Gesellschaft -, um nach dieser Klärung auch eigene Positionen und durch diese die Vielfalt islamischer Positionen klarer zu sehen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/2