Eine mögliche Lösung des Bologna-Problems. Methodenbasierte Wissensvermittlung anstatt Frontalvorlesung.

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Autor/in	Haid, Markus
Titel	Eine mögliche Lösung des Bologna-Problems. Methodenbasierte Wissensvermittlung anstatt Frontalvorlesung.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 53 (2012) 4, S. 128-130Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Darmstadt; Deutschland; Hochschuldidaktik; Qualität; Lehrveranstaltung; Wissensvermittlung; Lehre; Bologna-Prozess; Lehrmethode; Wissensvermittlung; Lehre; Bologna-Prozess; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Vorlesungskritik; Qualität; Methodenkompetenz; Darmstadt; Deutschland
Abstract	Der Autor begegnet der Herausforderung der Bachelor- und Masterstudiengänge, in denen in einer verkürzten Ausbildungszeit Wissen mit immer kürzer werdenden Halbwertszeiten vermittelt werden soll und versucht einen Lernprozess in Gang zu setzen, der auch dann noch anhält, wenn die Klausur geschrieben ist oder der Absolvent die Hochschule oder Universität verlassen hat. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/2

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