Cumulative advantages and the emergence of social and ethnic inequality. Matthew effects in reading and mathematics development within elementary schools?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Baumert, Jürgen; Nagy, Gabriel; Lehmann, Rainer
Titel	Cumulative advantages and the emergence of social and ethnic inequality. Matthew effects in reading and mathematics development within elementary schools?
Quelle	In: Child development, 83 (2012) 4, S. 1347-1367Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 1365-1367
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920; 1467-8624
DOI	10.1111/j.1467-8624.2012.01779.x
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Grundschule; Lesen; Mathematik; Entwicklung; Ethnische Gruppe
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2013/2

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