Bridging tasks. Kontinuität zwischen den Schulstufen.

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Autor/inn/en	Kolb, Annika; Mayer, Nikola; Stotz, Daniel
Titel	Bridging tasks. Kontinuität zwischen den Schulstufen.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 10 (2012) 6, S. 7-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Englischunterricht; Grundschule; Übung; Sekundarstufe I; Grundschule; Übung; Aufgabenorientierung; Englischunterricht
Abstract	Um am viel diskutierten Übergang zwischen der Primar- und Sekundarstufe im Englischunterricht kontinuierliches Sprachenlernen zu fördern, bedarf es praktikabler und alltagstauglicher Unterrichtsideen und -materialien. Vorschläge hierzu bieten sogenannte Brückenaufgaben ("bridging tasks"), welche in der Grundschule gelerntes sprachliches Können sichtbar machen, Sprachkenntnisse ausbauen und Kontinuität durch Kooperation schaffen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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