Führend Wissen schaffen. Mehr als Einzelmaßnahmen - zur Bedeutung professioneller Führung.

Autor/inn/en	Peus, Claudia; Sparr, Jennifer L.; Knipfer, Kristin; Schmid, Ellen
Titel	Führend Wissen schaffen. Mehr als Einzelmaßnahmen - zur Bedeutung professioneller Führung.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 18 (2012) 4, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546; 2196-0321
Schlagwörter	Führung; Führungsstil; Leitbild; Transformation; Personalentwicklung; Hochschulleitung; Hochschulverwaltung; Wissenschaftsmanagement; Hochschule; Führungskompetenz; Führungskraft; Bayern; Deutschland; München
Abstract	Die Vorbereitung und Weiterbildung in den Bereichen Führung und Management in deutschen Wissenschaftsorganisationen ist meist noch wenig entwickelt. Die Professur für Forschungs- und Wissenschaftsmanagement an der Technischen Universität München (TUM) erforscht, wie Hochschulen und Forschungseinrichtungen noch effizienter und innovativer arbeiten können. Eines der zentralen Themen ist dabei das Thema Führung. Die gewonnenen Erkenntnisse fließen direkt in die praktische Gestaltung und Weiterentwicklung von Führungs- und Managementkompetenzen ein - basierend auf drei Säulen: wissenschaftliche Evidenz, spezifischer Bedarf der Zielgruppen und Ausrichtung auf das strategische Leitbild. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/1