Wie ökonomisch ist Bildung? Ein unzeitgemäßer Einspruch.

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Autor/in	Zehnpfennig, Barbara
Titel	Wie ökonomisch ist Bildung? Ein unzeitgemäßer Einspruch.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 19 (2012) 10, S. 796-798Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Bildung; Bildungsziel; Bildung; Deutschland; Bildungssystem; Bildungssystem; Hochschulbildung; Ganzheitliche Bildung; Wirtschaftsfaktor; Hochschulbildung; Hochschuleffizienz; Deutschland
Abstract	Bildung wird gegenwärtig in Schule und Hochschule vor allem unter dem Leitstern der Nutzenmaximierung gesehen und ökonomischen Imperativen unterworfen. Damit aber schadet man nicht nur der Ökonomie, sondern auch der Kultur und den Menschen. Ein Plädoyer für eine ganzheitliche Bildung. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/1

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