Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kieweg, Werner |
|---|---|
| Titel | Mit Lernschwierigkeiten umgehen, Lernschwierigkeiten umgehen. Elf didaktische und pädagogische Prinzipien. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 46 (2012) 119, S. 10-13 |
| Beigaben | Literaturangaben 3 |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Lernschwäche; Lernschwierigkeit; Lernhilfe; Lernmethode; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht |
| Abstract | Es gibt immer noch kein umfassendes fachdidaktisch pädagogisches Kompendium für den Englischunterricht mit Schüler/-innen, die in den Regelschulen mit Lernschwierigkeiten zu kämpfen haben. Es existiert allerdings eine Fülle an Unterrichtskonzepten, Methoden, Strategien, aus dem Unterricht durch Erfahrung erwachsene Empfehlungen etc., die man mittlerweile als Prinzipien akzeptieren könnte, auch wenn diese nur eine mittlere Reichweite bei der Behebung von Lernschwierigkeiten garantieren können. Der Beitrag stellt einige dieser Prinzipien vor, die sich im Fremdsprachenunterricht offensichtlich bewährt haben. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2013/1 |
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