Jean-Jacques Rousseaus Individualpädagogik und Alfred Adlers Individualpsychologie.

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Autor/in	Bolle, Rainer
Titel	Jean-Jacques Rousseaus Individualpädagogik und Alfred Adlers Individualpsychologie.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 66 (2012) 3, S. 409-428Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungsziel; Individualpädagogik; Gemeinschaft; Gesellschaft; Individualpsychologie; Anthropologie; Geschwister; Anthropologie; Gemeinschaft; Geschwister; Gesellschaft; Individualpsychologie; Kind; Pädagogik; Erziehungsziel; Entwicklung; Individualpädagogik; Kind; Konkurrenz; Adler, Alfred; Rousseau, Jean-Jacques; Entwicklung; Adler, Alfred; Rousseau, Jean-Jacques
Abstract	Absicht des Beitrages ist es anthropologische und pädagogische Vorstellungen beider Protagonisten in Beziehung zueinander zu bringen und als wechselseitige Horizonterweiterung zu begreifen. Anlass und Bedingung der Möglichkeit zu einem konstruktiven "Gespräch" sind anthropologische Affinitäten, eine Grundübereinstimmung im Stellenwert des Pädagogischen sowie die Möglichkeit, Adlers pädagogische Anschauungen im Kontext des Rousseauschen Grundverständnisses von allgemeiner Menschen- und Kräftebildung interpretieren zu können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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