Zurück zur Schule! Manualbasierte Hilfen für Kinder und Jugendliche mit schulvermeidendem Verhalten.

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Autor/inn/en	Reissner, Volker; Wertgen, Alexander; Frey, Hermann; Hebebrand, Johannes
Titel	Zurück zur Schule! Manualbasierte Hilfen für Kinder und Jugendliche mit schulvermeidendem Verhalten.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung in NRW, 50 (2012) 2, S. 8-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-6036
Schlagwörter	Pädagogik; Beratung; Kind; Nordrhein-Westfalen; Pädagogik; Psychotherapie; Behandlung; Kind; Beratung; Behandlung; Psychotherapie; Erfahrungsbericht; Fallbeispiel; Leitfaden; Theoretisches Modell; Jugendlicher; Essen (Stadt); Nordrhein-Westfalen
Abstract	Im [diesem Beitrag] wird ein in der schulischen und klinischen Arbeit mit schulabsenten, psychiatrisch-psychotherapeutisch behandlungsbedürftigen Kindern und Jugendlichen entwickeltes manualbasiertes Vorgehen beschrieben, das inzwischen vielfach erprobt worden ist. Die während einer zweieinhalbjährigen Entwicklungs- und Testphase erhobenen Daten werden in Zukunft umfassend ausgewertet. Im Anschluss an die Beschreibung des Essener Schulvermeider-Manuals und des zugrunde liegenden theoretischen Modells soll ein ausführlich dargestelltes Fallbeispiel der Konkretisierung dienen. Pädagogische Erfahrungen und Konsequenzen aus der pädagogischen und therapeutischen Arbeit mit schulabsenten Kindern und Jugendlichen werden in einem abschließenden Kapitel in Form von Thesen zusammen gefasst. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/4

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