Mehr MINT, weniger Studienabbrüche. Absolventenzahl durch Präventivmaßnahmen verbessern.

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Titel	Mehr MINT, weniger Studienabbrüche. Absolventenzahl durch Präventivmaßnahmen verbessern.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 18 (2012) 2, S. 8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546
Schlagwörter	Bayern; Deutschland; Studium; Studierfähigkeit; Studienberechtigter; Abbruch; Abbruchquote; Studium; Studienberechtigter; Studierfähigkeit; Studieneinführung; Studienvorbereitung; Abbruch; Bayern; Deutschland
Abstract	Eine Studie zeigt, wie die Abbruchquoten in den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) verringert werden können. Das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) hat diese von der Vereinigung der bayerischen Wirtschaft bis 2011 geförderte dreijährige Studie zur Initiative "Wege zu mehr MINT-Absolventen" durchgeführt. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2012/4

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