Entscheidend ist das Vorwissen. Fragen an die Kognitionswissenschaftlerin Elsbeth Stern.

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Sonst. Personen	Stern, Elsbeth (interviewte Person)
Titel	Entscheidend ist das Vorwissen. Fragen an die Kognitionswissenschaftlerin Elsbeth Stern.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 19 (2012) 6, S. 452-453Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Lernen; Lernprozess; Wissenserwerb; Wissenstransfer; Lernkompetenz; Lehre; Lehrform; Bewertung; Einflussfaktor; Deutschland
Abstract	Lernen und das Gelernte verstehen und einordnen: Daraus entsteht im besten Fall Wissen. Wie können Lehrende diesen Lernprozess unterstützen? Lassen sich durch Prüfungen Lernfortschritte am besten messen? Was ist wichtiger für den Lernerfolg: die jeweilige Lehrform oder die Persönlichkeit des Hochschullehrers - oder beides? (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2012/4

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