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Autor/inMülke, Christoph
TitelDie Rolle der Verwaltung bei der Einführung der gestuften Studiengänge.
QuelleIn: Beiträge zur Hochschulforschung, 34 (2012) 1, S. 66-77Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen 3
Sprachedeutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0171-645X; 2567-8841
SchlagwörterSoziale Rolle; Bildungsmanagement; Akkreditierung; Studium; Universität; Bologna-Prozess; Hochschulentwicklung; Gestufter Studiengang; Hochschulprüfung; Studiengang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Hochschule; Entwicklung; Koordination; Prozess; Qualität; Reform; Struktur; Verwaltung; Koordinator; Bayern; Deutschland; München
AbstractDer Beitrag skizziert den Anforderungsrahmen, in dem sich das Hochschulmanagement einer Großuniversität mit Blick auf die operationale Umsetzung des gestuften Studiensystems bewegt. Er berichtet über die entsprechenden Erfahrungen der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München und formuliert Konsequenzen, die sich hieraus für die kontinuierliche Prozessbegleitung und Prozessverbesserung für das Hochschulmanagement ergeben. (HoF/Text übernommen).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2012/4
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