Verbrennung - Oxidation - Redoxreaktion? Ein Vorschlag zur Einführung von Redoxreaktionen in der Sekundarstufe I.

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Autor/inn/en	Heimann, Rebekka; Eckert, Thomas
Titel	Verbrennung - Oxidation - Redoxreaktion? Ein Vorschlag zur Einführung von Redoxreaktionen in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 61 (2012) 4, S. 27-32Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitaufträge
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Chemieunterricht; Deutschland; Kupfer; Sachsen; Sauerstoff; Verbrennung; Fachdidaktik; Oxidation; Kohlenstoff; Redoxreaktion; Reduktion; Sekundarstufe I; Stationenlernen; Fachdidaktik; Kohlenstoff; Chemieunterricht; Kupfer; Oxidation; Redoxreaktion; Reduktion; Sauerstoff; Verbrennung; Deutschland; Sachsen
Abstract	Im Rahmen des vorliegenden Beitrags wird ein Stationenlernen mit anspruchsvollen Auswertungsaufgaben vorgestellt, das die Grundlage zur Einführung in die Begriffe Oxidation und Reduktion bilden kann. Es kann aber auch einfach nur zur Erarbeitung der Verbrennung genutzt werden. Das selbstständige Denken soll dabei gefördert werden (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/4

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