Brauchen - Wünschen - Wirtschaften. Wie junge Menschen lernen, ökonomisch zu denken.

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Autor/inn/en	Windeisen-Binder, Colette; Leidig, Tatjana
Titel	Brauchen - Wünschen - Wirtschaften. Wie junge Menschen lernen, ökonomisch zu denken.
Quelle	In: Praxis Fördern, (2012) 2, S. 4-5Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2974
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Deutschland; Förderunterricht; Handlungskompetenz; Wirtschaftsdidaktik; Förderunterricht; Wirtschaftliches Handeln; Wirtschaftsdidaktik; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftskunde; Wirtschaftsleben; Ökonomisches Verhalten; Deutschland
Abstract	Die Autorinnen des Basisartikels der Themenheftes "Wirtschaft in der Schule: Vom Wünschen und Brauchen" stellen heraus, dass die Bewältigung von wirtschaftlich geprägten Lebenssituationen zu den Kernzielen ökonomischer Bildung gehört. Um Wirtschaft zu verstehen, muss man Wirtschaften lernen. Die Verfasserinnen leiten vier Grundfragen ab, denen sich die Unterrichtsbeispiele des Themenheftes zuwenden: (1) Was brauche ich? (2) Was wünsche ich mir? (3) Wie kann ich mir das leisten? (4) Wie kann ich Ertrag erwirtschaften?
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/4

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