Einen Stoffbegriff bilden. Lernen, die Welt mit den Augen der Chemiker zu sehen.

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Autor/in	Vogelezang, Michiel
Titel	Einen Stoffbegriff bilden. Lernen, die Welt mit den Augen der Chemiker zu sehen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 23 (2012) 128, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Begriffsbildung; Vorstellung (Psy); Begriffsbildung; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Deutschland; Lebenswelt; Schüler; Schüler; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Stoff (Chem); Grundbegriff; Grundbegriff; Lebenswelt; Deutschland
Abstract	Welche Bedeutung hat der Stoffbegriff für die Lernenden im Alltag? Im Chemieanfangsunterricht ist das "Stoffliche" für die Lernenden noch stark von Mengen- und Formaspekten geprägt. Es ist noch nicht sinnvoll von Stoffportionen oder Stoffmengen zu sprechen. Die Aufmerksamkeit der Lernenden muss Schritt für Schritt auf das "Stoffliche" gelenkt werden. Dieser Artikel beschreibt einen Weg, auf dem im Chemieunterricht ein breit anwendbarer Stoffbegriff entwickelt werden kann (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/4

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