"Mit Volldampf in die Wände". Neue Tendenzen in der schulischen Wandmalerei.

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Autor/in	Brenne, Andreas
Sonst. Personen	Oesterling, Willi (interviewte Person)
Titel	"Mit Volldampf in die Wände". Neue Tendenzen in der schulischen Wandmalerei.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2012) 361, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Schule; Schulgebäude; Unterrichtsplanung; Kunstunterricht; Wandmalerei; Partizipation; Kompetenzentwicklung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Ratingen
Abstract	Der Basisaufsatz des Themenheftes "Wandmalerei" wendet sich neuen Tendenzen in der schulischen Wandmalerei zu. Schulische Wandmalerei definiert der Verfasser als "ein Medium des direkten und öffentlichkeitswirksamen ästhetischen Ausdrucks von Kindern und Jugendlichen im Kontext von Bildungsinstitutionen". Der kunstpädagogische Leitbegriff ist Partizipation. Im Folgenden verdeutlicht der Autor Wege zur praktischen Umsetzung eines schulischen Wandmalerei-Projekts. Er interviewt darüber hinaus einen Kunstlehrer eines Ratinger Gymnasiums, der über langjährige Erfahrungen mit schulischer Wandmalerei berichtet. Abschließend stellt der Verfasser die themenbezogenen Beiträge des Heftes vor. Der Autor hebt hervor, dass die im Themenheft vorgestellten Unterrichtsversuche Impulse für eigene auf Wandmalerei bezogene Projekte geben sollen (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/4

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