Voneinander Lernen: Kollegiale Fallberatung in Kinderschutzgruppen.

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Autor/in	Metzger, Marius
Titel	Voneinander Lernen: Kollegiale Fallberatung in Kinderschutzgruppen.
Quelle	In: Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 57 (2012) 2, S. 55-58Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-9330
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Gewalt; Familie; Beratung; Europa; Familie; Gewalt; Jugendarbeit; Kind; Pädagogik; Schweiz; Prävention; Missbrauch; Bericht; Kinderschutz; Forschungsbericht; Misshandlung; Darstellung; Vernachlässigung; Kinderschutz; Kind; Beratung; Misshandlung; Jugendarbeit; Soziale Arbeit; Bericht; Darstellung; Forschungsbericht; Missbrauch; Prävention; Vernachlässigung; Gruppe (Soz); Tageseinrichtung; Europa; Schweiz
Abstract	Im Beitrag wird ein Phasenmodell für die kollegiale Fallberatung in Kinderschutzgruppen vorgestellt. Die Notwendigkeit für ein solches Modell ergibt sich aus der Einsicht, dass ein strukturiertes Vorgehen in der kollegialen Fallberatung die Qualität der Entscheidungen erhöhen kann und interdisziplinäre Lernprozesse erst ermöglicht. Das vorgestellte Modell basiert auf den Ergebnissen einer Studie, welche Entscheidungsprozesse in Kinderschutzgruppen detailliert untersucht hat. -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2012/4

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