Was wissen wir über Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rothland, Martin
Titel	Was wissen wir über Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 4, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bewältigung; Burnout-Syndrom; Persönlichkeitsmerkmal; Arbeitsbedingungen; Belastung; Beruf; Deutschland; Kritik; Lehrer; Gesundheitsfürsorge; Gesundheitsschaden; Burnout-Syndrom; Bewältigung; Lehrer; Gesundheitsfürsorge; Gesundheitsschaden; Arbeitsbedingungen; Beruf; Forschungsstand; Belastung; Kritik; Deutschland
Abstract	Die vierte Folge [der Serie 2012 zum Thema "Lehrerinnen und Lehrer"] fragt nach aktuellen Befunden zur Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf. Der Beitrag analysiert Forschungsschwerpunkte, Befunde zu Beanspruchungsfolgen, zum Gesundheitszustand und zur Bewältigung der Beanspruchung. Er verweist aber auch darauf, was wir nicht wissen und was wir für einen guten Gesundheitsschutz wissen müssten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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