Integrative Sonderschulung blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler.

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Autor/in	Knecht, Marco
Titel	Integrative Sonderschulung blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2012) 2, S. 29-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Fallstudie; Beratung; Schulische Integration; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Kooperation; Institution; Zürich
Abstract	Mit den neuen "Richtlinien Integrative Sonderschulung IS" des Kantons Zug und der Leistungsvereinbarung 2012 - 2014 zwischen dem Kanton Zug und dem SONNENBERG, Baar, sind günstige Voraussetzungen für gelingende integrative Sonderschulmassnahmen geschaffen worden. Die neue Leistungsvereinbarung führt endgültig weg vom Versicherungsprinzip, hin zum Individualanspruch aufgrund besonderer Bedürfnisse.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/3

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