Kinder dokumentieren ihre Lernwege.

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Autor/inn/en	Regner, Michael; Schubert-Suffrian, Franziska
Titel	Kinder dokumentieren ihre Lernwege.
Quelle	In: Kindergarten heute, 42 (2012) 4, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Elementarbereich; Lernen; Lernweg; Portfolio; Dokumentation
Abstract	Wenn Kinder ihre Lernwege selbst dokumentieren, erfahren sie viel über ihr eigenes Wissen und Können. Fachkräfte erhalten so Einblicke in das individuelle Erleben und Denken der Kinder und können dadurch ihre Beobachtungen ergänzen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/3

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