Organisationale Rahmung: der Einfluss von Bildungsdienstleistern, Angebotsinformationen und Schulungsmaterialien.

Autor/inn/en	Aust, Kirsten; Töpper, Alfred
Titel	Organisationale Rahmung: der Einfluss von Bildungsdienstleistern, Angebotsinformationen und Schulungsmaterialien.
Quelle	Aus: Töpper, Alfred (Hrsg.): Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen. Einflussfaktoren und Qualitätsmanagement im Spiegel empirischer Befunde. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2012) S. 77-87 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5045-4; 978-3-7639-5046-1
DOI	10.3278/6004274w077
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-323741
Schlagwörter	Bildungsangebot; Unterrichtsmaterial; Angebot; Weiterbildung; Mikroebene; Qualität
Abstract	Die Qualität im Bildungswesen hängt grundsätzlich von mehreren Ebenen ab (Fend 2001). Wie bereits in vorangegangenen Kapiteln beschrieben, konzentriert sich die vorliegende Studie auf den Einfluss der Meso- und der Mikroebene, auf denen zum einen Bildungsdienstleister und zum anderen Trainer/innen und Weiterbildungsteilnehmende in der Lehr-Lern-Interaktion angesiedelt sind. In diesem Kapitel sollen die im Projekt erhobenen potenziellen Einflussfaktoren, die auf der Mesoebene verortet sind, dargestellt und in ihren Ausprägungen sowie ihrer Wirkung auf die Qualität von Weiterbildungsmaßnahmen diskutiert werden. In den nachfolgenden Kapiteln wird diese Ebene dann um die Mikroebene erweitert. Vor der Darstellung der Einflussfaktoren ist es jedoch zunächst einmal notwendig darzulegen, wie "Weiterbildungsqualität" in der Studie verstanden und erfasst wurde.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2