Das Projekt EDGE - Anrechnung ermöglichen, Berufsbildung weiterentwickeln.

Autor/in	Weber, Heiko
Titel	Das Projekt EDGE - Anrechnung ermöglichen, Berufsbildung weiterentwickeln.
Quelle	Aus: Loebe, Herbert (Hrsg.); Severing, Eckart (Hrsg.): Kompetenzorientierung und Leistungspunkte in der Berufsbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2012) S. 11-17 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wirtschaft und Bildung. 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-4300-5; 978-3-7639-4301-2
DOI	10.3278/6004066w011
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52012-5 urn:nbn:de:0111-opus-78466
Schlagwörter	Bildungsgang; Durchlässigkeit; Ausbildung; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Qualifikation; Duales Ausbildungssystem; Ausbildungsberuf; Bewertung; Europäische Union; Deutschland
Abstract	Mit ECVET, dem European Credit System for Vocational Education and Training, wird gegenwärtig ein Instrument entwickelt, das darauf abzielt, die Mobilität junger Menschen bereits in der Phase der beruflichen Erstausbildung zu erhöhen. ECVET kann aber über den Mobilitätskontext hinaus auch zur Entwicklung flexiblerer Formen der Dokumentation von Lernergebnissen beitragen und dadurch die Durchlässigkeit nationaler Bildungssysteme entscheidend verbessern. Innerhalb des Bereichs der Berufsbildung bedeutet das, Lernergebnisse zwischen Ausbildungsgängen anrechenbar zu machen. Dies trägt dazu bei, die Attraktivität beruflicher Qualifizierungswege zu erhöhen und Warteschleifen, redundante Qualifizierungen und nicht anschlussfähige Bildungswege zu reduzieren.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4