More than a smart goal. Staying focused on student learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Conzemius, Anne E.; Morganti-Fisher, Terry
Titel	More than a smart goal. Staying focused on student learning.
Quelle	Bloomington, Ind.: Solution Tree Press (2012), XII, 144 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-935543-24-4; 978-1-935543-25-1; 978-1-935543-26-8
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsmonitoring; Erhebungsinstrument; Evaluation; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulprogramm; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Lernmotivation; Lernziel; Unterrichtsziel; Unterricht; Steuerung; Reflexion (Phil); Implementierung; Kooperation; Leistungsmessung; Modell; Qualitätsentwicklung; Rechenschaftslegung; Strategie; Wirkung; Zielvereinbarung; Tool; USA
Abstract	Setting data-informed, high-priority SMART goals is a critical step in school improvement that is widely acknowledged. However, goals themselves don't drive improvement; they must be aligned with the school improvement process, curriculum, instruction, assessment practices, mandates, and professional development. Understand how to properly use the SMART goal process to effect change and achieve real school improvement. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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