Wie lässt sich unternehmerisches Denken messen? Überlegungen zur Konstruktion eines standardisierten Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Retzmann, Thomas; Hausmann, Viona
Titel	Wie lässt sich unternehmerisches Denken messen? Überlegungen zur Konstruktion eines standardisierten Tests.
Quelle	Aus: Retzmann, Thomas (Hrsg.): Entrepreneurship und Arbeitnehmerorientierung. Leitbilder und Konzepte für die ökonomische Bildung in der Schule. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verl. (2012) S. 50-65Verfügbarkeit
Reihe	Didaktik der ökonomischen Bildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-734-8; 978-3-89974-734-8
Schlagwörter	Bildung; Testkonstruktion; Standardisierter Test; Arbeitnehmer; Berufspädagogik; Bildung; Deutschland; Schule; Unternehmen; Unterricht; Didaktik; Unternehmensgründung; Testkonstruktion; Schule; Didaktik; Unterricht; Unternehmen; Unternehmensgründung; Berufspädagogik; Ökonomie; Unternehmungsgeist; Arbeitnehmer; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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