Kapiteleinführung: Mensch und Bildung.

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Autor/in	Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle
Titel	Kapiteleinführung: Mensch und Bildung.
Quelle	Aus: Bockhorst, Hildegard (Hrsg.); Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle (Hrsg.); Zacharias, Wolfgang (Hrsg.): Handbuch kulturelle Bildung. München: kopaed (2012) S. 96-97 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 30
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-330-3
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Grundlagenforschung; Methode; Anthropologie; Mensch; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Begriffsanalyse; Metatheorie
Abstract	Während im ersten Kapitel Kultur als objektive Seite von Bildung im Mittelpunkt stand, wird nun in den folgenden Beiträgen die Bildung als subjektive Seite von Kultur stärker in den Blick genommen und Kulturelle Bildung damit aus einer subjektzentrierten Perspektive betrachtet. Bildung bedeutet, vor allem in der Tradition des Deutschen Idealismus um 1800 und im Kontext Ästhetischer Erziehung/Kultureller Bildung, immer Selbstbildung durch Eigenaktivität, Reflexion und lebenslange aktive Auseinandersetzung des Individuums mit seiner kulturellen und sozialen Umwelt. Dabei erhält Bildung einen humanen Selbstzweck und ist nicht bloßes Mittel zur Erreichung äußerer Ziele, wie z.B. die Ausbildung und Professionalisierung für ein bestimmtes Berufsfeld nahe legt.
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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