Förderung von Informationskompetenz im Hochschulstudium: Entwicklung und Implementierung des Projekts i-literacy.

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Autor/in	Rebele, Nina
Titel	Förderung von Informationskompetenz im Hochschulstudium: Entwicklung und Implementierung des Projekts i-literacy.
Quelle	Augsburg: Universität Augsburg (2012), 338 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Augsburg, Universität Augsburg, Diss., 2010.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-19180
Schlagwörter	Förderung; Projekt; Informationskompetenz; Studium; Dissertation; Entwicklung; Implementierung
Abstract	In dieser Dissertation wird im Rahmen eines DFG-geförderten Projektes der Grad der Informationskompetenz von Hochschulstudierenden untersucht. Die Forschungsergebnisse werden anwendungsbezogen im Projekt i-literacy implementiert und evaluiert. (Orig)
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2016/2

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