Schulabbrecher in unserem Bildungssystem.

Autor/in	Stamm, Margrit
Sonst. Personen	Holzinger-Neulinger, Melanie (Mitarb.); Suter, Peter (Mitarb.)
Titel	Schulabbrecher in unserem Bildungssystem.
Quelle	Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (2012), 193 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-531-94287-2
DOI	10.1007/978-3-531-94287-2
Schlagwörter	Bildungsforschung; Soziale Situation; Sozialer Faktor; Abweichendes Verhalten; Psychischer Faktor; Familie; Abweichendes Verhalten; Bildungspolitik; Familie; Schule; Schulversagen; Schweiz; Typologie; Ursache; Soziale Situation; Bildungspolitik; Auswirkung; Bildungsforschung; Abbruch; Mobbing; Schule; Schulverweigerung; Mobbing; Schulversagen; Schulische Reintegration; Abbruch; Auswirkung; Geschlechtsspezifik; Typologie; Ursache; Schweiz
Abstract	Als 'Dropouts' werden Jugendliche bezeichnet, die vor einem Abschluss die Schule abgebrochen haben oder die von der Schule ausgeschossen worden sind. Auf der Basis einer ersten umfassenden empirischen Untersuchung solcher 'Schulaussteiger' im deutschsprachigen Raum werden Differenzierungen möglich, die den bisherigen Gebrauch des Begriffs problematisieren bzw. korrigieren. Es wird gezeigt, dass ein Schulabbruch sehr unterschiedliche Ursachen haben kann und dass es sehr unterschiedliche Typen unter jenen gibt, die vorschnell als 'Dropouts' bezeichnet werden. Zudem wird nachgewiesen, dass Aussteiger, Abbrecher oder Ausgeschlossene zu mehr als der Hälfte der Fälle ins Bildungssystem zurückfinden. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2016/2