Teilhabegerechtigkeit oder ungleiche Chancen. Wer verlässt das Programm "Jedem Kind ein Instrument"?

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Autor/inn/en	Busch, Thomas; Kranefeld, Ulrike
Titel	Teilhabegerechtigkeit oder ungleiche Chancen. Wer verlässt das Programm "Jedem Kind ein Instrument"?
Quelle	Aus: Greuel, Thomas (Hrsg.); Schilling-Sandvoß, Katharina (Hrsg.): Soziale Inklusion als künstlerische und musikpädagogische Herausforderung. Aachen: Shaker (2012) S. 145-158Verfügbarkeit
Reihe	Musik im Diskurs. 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8440-1292-7
Schlagwörter	Empirische Forschung; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren; Partizipation; Kulturelle Bildung; Heterogenität
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2015/3

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