Lehr- und Prüfungsgestaltung mit digitalen Kompetenzportfolios. Einsatzmöglichkeiten und Chancen (Praxisreport).

Autor/inn/en	Menhard, Ioanna; Scholz, Nadine; Bruder, Regina
Titel	Lehr- und Prüfungsgestaltung mit digitalen Kompetenzportfolios. Einsatzmöglichkeiten und Chancen (Praxisreport).
Quelle	Aus: Csanyi, Gottfried (Hrsg.); Reichl, Franz (Hrsg.); Steiner, Andreas (Hrsg.): Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a.: Waxmann (2012) S. 442-444 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 61
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	3-8309-2741-X; 978-3-8309-2741-9
Schlagwörter	Kompetenz; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Prüfung; Projekt; Digitaltechnik; Musikunterricht; Hochschullehre; Lehrveranstaltung; Technische Hochschule; Portfolio; Praxisbericht; Darmstadt
Abstract	Der Praxisreport behandelt den Einsatz von E-Portfolios zu Lehr- und Prüfungszwecken in der Hochschule. An der Technischen Universität Darmstadt werden seit Oktober 2010 im Rahmen des Projekts dikopost (Digitales Kompetenzportfolio für Studierende) Lehrveranstaltungen mit E-Portfoliobegleitung koordiniert und evaluiert. Exemplarisch sollen im Beitrag drei Lehrveranstaltungskonzepte vorgestellt und diskutiert werden. Neben den Lehrveranstaltungskonzepten werden unterstützende und hindernde Rahmenbedingungen für einen erfolgreichen E-Portfolioeinsatz aufgezeigt, die aus der Projektevaluation ermittelt werden konnten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3