Konzeptionelle Schlüsselentscheidungen in der Entwicklung der polytechnischen Bildung in der DDR.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tietze, Andreas
Titel	Konzeptionelle Schlüsselentscheidungen in der Entwicklung der polytechnischen Bildung in der DDR.
Quelle	Aus: Meier, Bernd (Hrsg.): Arbeit und Technik in der Bildung. Modelle arbeitsorientierter technischer Bildung im internationalen Kontext. Frankfurt am Main u.a.: Lang (2012) S. 101-115Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft und Erziehung. 12
Beigaben	Literaturangaben S. 114-115
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-62539-1; 978-3-631-62539-2
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungsgeschichte; Allgemeinbildung; Berufsausbildung; Polytechnischer Unterricht; Produktion; Schüler; Arbeitsprozess; Polytechnische Bildung; Theoriebildung; Konzeption; Schüler; Abitur; Polytechnische Bildung; Polytechnischer Unterricht; Geschichte (Histor); Berufsausbildung; Unterrichtstag in der sozialistischen Produktion; 20. Jahrhundert; Arbeitsprozess; Konzeption; Produktion; Theoriebildung; Deutschland-DDR
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2015/2

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