Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Knopf, Julia |
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Titel | Detektivgeschichten und Lesekompetenz. |
Quelle | Aus: Pompe, Anja (Hrsg.): Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2012) S. [205]-218 |
Beigaben | Tabellen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-8340-1102-9; 978-3-8340-1102-2 |
Schlagwörter | Anfangsunterricht; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Lesekompetenz; Lesen; Kriminalität; Schlüsselqualifikation |
Abstract | Gegenstand des Beitrags ist die Frage, wie Detektivgeschichten in den Anfangsunterricht integriert werden können, damit sie zu einer Förderung der Lesekompetenz beitragen. Durch die Auswahl geeigneter Detektivgeschichten und entsprechender Aufgaben erfahren Schüler von Anfang an das Lesen als buchstäbliche Schlüsselkompetenz bei der Aufklärung eines Falls. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2014/4 |